上学校数学课程计划,教批判性思维技能,挑战学生实现与分析和计算技术熟练程度和运用以先进的解决问题的逻辑思维为学生提供了坚实的基础。培养学生的数学词汇和学习的所有领域使用的数学模型。学生学习几何和代数2 /预积分,然后用数学系共同决定是否继续推进该通过真实世界的数学和决策的勘探或高等数学教育的严谨性导致了概念/分析方法的轨道通过概率,统计,AP微积分。

6项清单。

  • 几何

    学生们将探讨在几何和三角学的重要思想,并与职能和代数应用技能。第一单元的阴影和反射的思维探索相似。在第二单元中,学生用直尺和圆规的古老工具构建的数字。使用逻辑和欧几里得的公设,学生将被引入到数学证明以及转型几何的想法。解析几何是为了更好地分析数据的探讨。概念,如面积,表面积和体积将被连接到三角中的复杂的问题的解决。
  • 代数2

    先进的代数的想法是通过调查几大问题的探讨。在第一单元,学生将通过函数拟合一组数据调查人口的增长。他们会考虑生长的各种数学描述,包括线性和指数函数,坡度和衍生物的性质。学生还可以了解常见的自然对数。在第二单元中,学生将探索概率和战略思维的核心思想。学生将继续发展自己的能力,以解决大量问题,数学的原因,并传达他们的想法,那就是,他们意味着什么做数学的理解。第三单元通过在摩天轮调查运动进一步发展三角的想法。学生还探索抛运动和这些物理原理如何连接功能的想法。最后一个单元侧重于功能和它们的属性。学生将探索多项式,有理函数,和其他许多人。
  • 前演算

    本课程介绍必要的演算的研究数学基础。预演算是介绍解析几何和分析的基本功能,包括代数,三角函数,对数,和指数函数。利用图形计算器将包括在内。学生们明白过来的定义,图形,属性和微积分学的研究过程中,这将是重要的,以及学习阅读,分析和解决问题的情境中,数学是适用的功能应用。
  • ap演算

    在这种先进的安置过程中,学生应与微积分,试验和探索,而不仅仅是用铅笔和纸,但用图形计算器,计算机的数学参与,最重要的与同学。学生将与其他学生在班级密切合作,对各种群体的项目,花费了大量的时间讨论和解释口头和书面他们的推理。这当然需要与这才是真正的和电流,并连接到学生的生活中一个非常现实的方式,教他们,他们可以在报纸和电视节目中发现微积分,并在体育赛事和自己喜爱的食物材料接触。 因为这个类的严格准备的结果,学生将被装备精良,采取了先进的水平考试。
  • 概率和统计

    在这个过程中,学生将学习进行分析和实验的基础。学生将学习如何数学家用概率来计算真实世界的实验。此外,学生将根据他们了解到的情况进行自己的实验。学生将学习随机抽样,建模,仿真和实验随机的关键概念。此外,他们还检查条件概率,排列,类型的事件,随机变量,预期值和概率知识解决问题的。 在里面 课程的统计部分,学生将根据给定的文章或实验的分析数据。一些关键概念将定量数据,数据集和点图,二元数据,散点图,残差和线性回归,分类数据,条形图,饼图和频率。
  • 分析:决策的数学

    分析是提高决策的目的复杂系统的研究。在这个过程中,学生将学习如何使用电子表格来组织和分析数据。他们将运用他们学习,他们有他们的生活,使决策的过程。学生将使用多标准决策(MCDM)来分析他们的大学名单,帮助他们决定以后要应用的院校,然后在一年的使用线性优化方法,以帮助确定他们可能希望参加哪所大学。他们将分析的职业道路和潜在的工作,看看优化调度和生产计划的企业,学会质疑他们的调查结果,并尝试改善的效果。技能和在此过程中了解到程序直接适用于商业和生活。

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