中学数学程序会激发学生思考的数学家,但从来没有让他们忘记数字的喜悦。学生们开始通过巩固他们的基本数学技能,同时还提供一系列的概率,统计和几何形状绘制的新概念补充学业中学。因为他们的进步,学生们开始对这些日益复杂的概念应用到现实世界的问题。因此,即使邱林同学学习与课程,将准备为他们高中数学的严酷赞同,他们还了解到数字的概念和物理操作的不仅仅是有趣和令人兴奋,但也是必不可少的。 

3项清单。

  • 六年级数学:数字和理论

    本课程提供了一个令人兴奋的介绍,中学数学,证明学生这一挑战可以很有趣。在这个班,六年级学生通过学习数感和操作,如何使用公式,以及如何处理解决问题的能力提高他们的基本数学技能。学生学习如何使用概率统计分析和解释图表和数据;如何几何结构提供的不同的几何形状的理解;以及如何计算测量,求解周长,周长,面积,体积等。六年级数学学习数字的鼓舞,充满乐趣和挑战的一年。
  • 七年级数学:预代数

    预代数的目标是帮助学生发展与理性的数字和比例关系的流畅性。在此基础课程,学生扩展他们的基本技能,并开始学习充当纳入正规代数和几何的过渡代数的概念。学生学会灵活思考分数,小数,和百分比之间的关系,独具慧眼如何识别并产生相当的表述和解决singlevariable方程和不等式。学生也将分析的情况下口头,数字,图形,和象征,应用数学技能,使生活经验有意义的联系。
     
  • 八年级数学:代数1

    八年级代数1课程侧重于帮助学生成为积极的学习者。学生实验,调查,提出问题,并测试推测,反思自己的工作,然后以口头和书面交流自己的想法和结论。通常,学生们协同工作,解决问题,可能是太复杂,任何一个人来解决。通过这种做法,学生学会分享不同的有效方法,从而扩大了大家的思考。在今年年底前,学生们开始为企业和行业通过发展解决问题和沟通技巧,以及数学的深入,概念理解的挑战做好准备。

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